凌虛此時(shí)卻是不知自己老師心中的想法，此時(shí)的他卻是如魚得水。通過聽老師講道，凌虛逐漸明白了劍的含義，明白手中劍的意義。手中持劍，一劍是生，一劍是死，生死轉(zhuǎn)化全在自己手中之劍，一劍刺出，或生或死。
千崎若菜
回復(fù) 蒼杏奈 :“沒錯(cuò)，而他本身，其實(shí)也相當(dāng)于是個(gè)污染源，或者說，他臨近隕落的時(shí)候所創(chuàng)造的這個(gè)世界，就是充滿了錯(cuò)誤與污染的，不過這些年下來已經(jīng)消失殆盡罷了?！痹评禳c(diǎn)了點(diǎn)頭，如此道。
相川七瀨
回復(fù) 洪智敏 :這部《日本亞洲一區(qū)二區(qū)三區(qū)》原本凌虛還想著怎樣協(xié)調(diào)三清門下弟子的關(guān)系，防止三清因?yàn)殚T下弟子的糾紛而鬧的分家，沒想到壓根不是那么回事，三教弟子還沒互相交流呢，就已經(jīng)被各自老師帶著分家了。
伊藤愛子
回復(fù) 桂亞沙美 :一連講道十年，通天教主才將青蓮劍道全部講解完，講完之后通天教主見弟子們還在領(lǐng)悟，也就沒有撤去劍之意境，而是留下供弟子們感悟，不過自己卻沒在宮中停留。
