劇情簡(jiǎn)介
經(jīng)過介紹之后,拉蒂夫也是十萬個(gè)不相信的相信了,擬真機(jī)竟然真是這個(gè)連十八歲都沒有的學(xué)生發(fā)明的東西。有擬真機(jī)珠玉在前,拉蒂夫也不敢輕視這個(gè)孩子的其他發(fā)明,頗有興趣的和他在飯桌上交頭接耳。
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回復(fù) 伊藤綺夏 :而使用的路由器技術(shù),雖然是他們發(fā)明的,但他們本身就有斯坦福大學(xué)的教職,而且使用了斯坦福大學(xué)的設(shè)備和各種資源,投入運(yùn)營(yíng)之后專利上面就有不小的麻煩。
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回復(fù) 加護(hù)亞依 :二高中校長(zhǎng)將一份有著范局長(zhǎng)親筆簽名的文件擺在胡文海的面前,無奈的嘆了口氣:“胡文海同學(xué),不管怎么說你也已經(jīng)是高三的學(xué)生了,這個(gè)時(shí)候缺課一學(xué)期確實(shí)不是很妥當(dāng)。