突然，一聲清脆的破碎聲響徹在耳邊。從百寶閣購買來的秘寶玉佩破碎，一道清濛的光暈出現(xiàn)，在他周身形成了圓形護(hù)罩。清濛的光暈護(hù)罩擋住了劍光，其上也浮現(xiàn)出細(xì)密的裂痕。楊君歸的身影宛若流星一般向下墜去?！斑?！”
水野繪梨奈
回復(fù) 水希舞 :“艸，這小子瘋了，敢挑釁竹琴長老？”“麻蛋，要不是老子剛才一直在大廳內(nèi)，怕是會以為此子是正人君子！”“可不是嘛，真是可笑，也不看看自己如今的處境，不跪地求饒就罷了，還敢調(diào)戲竹琴長老？”
姜姬花
回復(fù) 宋允兒 :這部《在教室里揉老師的胸動態(tài)圖》但這個地圖本質(zhì)卻是重復(fù)的。太古天界山河地勢的高相似性，讓高正陽的感覺很不好。就像來到一個室內(nèi)布景的假公園，雖然看著綠意盎然，卻都死板呆滯的圖案，既沒有空間，也沒有自然獨有的生機(jī)。反而讓人特別壓抑。
禮真琴
回復(fù) 平松可奈子 :要是打在臉上，那就是一道血痕。而且，高正陽提風(fēng)揚的姿勢還很隨意，有時候還把風(fēng)揚擋在前面，當(dāng)做盾牌來用。
